助力学生理性表达 促进学生思维进阶
打开文本图片集
[中图分类号] G623.5 [文献标识码］A [文章编号] 1007-9068（2025）26-0081-04
《义务教育数学课程标准（2022年版）》中指出，学生在数学学习时要能合乎逻辑地推出结论，用数学方法分析、解决问题，会根据数据的分析结果解释和预测不确定现象，做出合理的判断或决策。在一节数学课上，教师要创造理性表达的机会，让学生在学习过程中既能明理，又能“表”理，帮助学生走进概念的本质，深度理解其“理”，实现知识的完美建构。（剩余4522字）
