基于模型思想的学生空间观念培养策略
——以“图形的运动”为例
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[中图分类号］G623.5 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068（2025）26-0085-03
空间观念作为小学数学的核心素养之一，在小学数学教学中的地位至关重要。培养学生的空间观念能够帮助学生更好地认识世界，发展学生的空间想象力，培养学生的直观思考能力。
经过调查分析，笔者发现学生对“平移”知识掌握较好，对“轴对称”“旋转”“方位"和“三视图"知识掌握一般，究其原因，是教师缺乏运用模型思想进行教学，导致学生对知识的掌握程度存在差异。（剩余3704字）
