基于英语学习活动观的单元整体教学实践

——以译林版英语教材五年级下册Unit 4 Seeing the doctor为例

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［摘 要］单元整体教学是落实素养导向的重要抓手，但在具体教学实践中往往会出现目标浅表化、内容碎片化、活动形式化等问题。教师在英语学习活动观指导下，按照“主题—目标—活动”的顺序，以主题为引领，以多模态语篇为依托，以具有关联性、逻辑性和层次性的活动为主要途径，开展单元整体教学设计，能使学生习得语言知识，发展语用能力，形成正确的世界观、人生观和价值观。（剩余5610字）

试读结束

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