以学促练，感悟小数的本质

——以苏教版数学教材三年级下册“小数的初步认识”的教学为例

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［摘 要］以苏教版数学教材三年级下册“小数的初步认识”的教学为例，通过教材解读确定学习目标，设计了以下的教学活动：寻找小数，帮助学生体会小数就在身边；认读小数，帮助学生掌握小数的读写法；结合情境，帮助学生理解小数的含义；追溯历史，帮助学生了解小数的应用。这样以学促练，使学生经历了探索小数奥秘的过程，真正感悟小数的本质，有效培养了学生的逻辑推理能力和数学思维。（剩余4429字）

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