“教—学—评”一致性视角下数学单元作业设计

——以苏教版数学教材三年级上册“两、三位数乘一位数”单元为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘 要］以苏教版数学教材三年级上册“两、三位数乘一位数”单元为例，从制订单元作业框架、设计单元核心作业、改进教学活动建议等角度，重构单元作业设计。这样设计与实施“教—学—评”一致性视角下的数学单元作业，既能使单元核心作业与单元学习目标相匹配，删除多余、重复的习题，又可以利用前测和后测，发现学生在学习过程中存在的问题，从而改进教学活动，有针对性地提高教学效率，获得更好的教学效果。（剩余2381字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人