依托文本的对话教学实践

——以牛津译林版小学英语教学为例

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[摘 要]小学英语是学生系统学习英语知识的重要课程。英语教材中含有大量的对话材料，是培养学生英语学习能力与核心素养的重要资源。如何利用教材中的文本内容帮助学生掌握英语对话方法，培养学生的语言表达能力与交流能力，是教师需要重点思考的问题。教师可通过文本晨读、创设情境、提出问题、整合资源等策略，鼓励学生对话交流，提高学生的应变能力和交流能力。（剩余4642字）

试读结束

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