巧借互联网，助力美术教学

——以岭南版美术教材小学二年级《画家眼中的儿童》一课教学为例

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[摘 要] 通信技术和电子技术的快速发展以及人们对信息交流的迫切需要，加速了信息技术与课堂教学之间的融合。美术学科有其自身的特点，借助互联网+的多媒体功能、快搜索功能、大综合功能、小微课功能、强互动功能，可以提高小学美术课堂教学的直观性、场景的多样性、思维的发散性、精讲的示范性、师生的联动性，有助于学生理解所学的美术知识，获得理想的课堂教学效果。（剩余4782字）

试读结束

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