“妙语童趣”的古诗教学策略研究

[摘 要]古诗教学是小学语文教学中的重要环节。为了适应当前新课改的要求，古诗教学应追求多样化实施策略，而基于“妙语童趣”的古诗课堂的构建就具有现实的价值和意义。教师可从“妙之吟与诵”“诗语编春秋”“诗泽润童心”“诗情绘雅趣”等方面来展开趣味性教学，在“妙语童趣”中达成寓教于乐的古诗教学目标。

[关键词]古诗教学;妙语童趣;教学策略

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）01-0063-03

古诗词典雅精致、言简意赅，能传情达意，这是它的价值所在。（剩余4783字）

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