浅教深学：古诗词思维化教学初探

[摘 要]古诗词教学在提升学生语文素养，浸润和传承中华民族优秀传统文化方面有著独特的价值。在古诗词教学中，采取深度学习的策略，引导学生深入学习、体验古诗词的内涵，有助于学生的学习从浅层理解向深度思维发展。课堂上，教师可以通过基于学习者视角、核心问题引领、感悟诗词特质、触发主题关联等具体方法，让课堂教学的思维层次和而不同、思维内容个性多元、思维能力落地生根、思维界面无限延展，使学生充分理解古诗词的艺术魅力，获得语文核心素养的全面发展。（剩余5122字）

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