利用地方资源开展小班种植活动的实践

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在开展幼儿园教学工作时，教师必须以幼儿的发展特点为基础，科学合理地设计并安排各类教学活动，以确保幼儿园教学活动的质量，促进幼儿的长远发展。在开展小班种植活动时，教师要认识到小班幼儿对自然的探索欲，并根据小班幼儿的实际情况，以不同角度实现资源整合，使环境设置与种植活动有效融合，并充分利用现有的各类教育资源，激发幼儿的种植兴趣，保证幼儿发展的全面性。（剩余3442字）

试读结束

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