陶行知生活教育理论在幼儿阅读教学中的实践

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近年来，幼儿阅读教学越来越重视其与实际生活之间的联系。陶行知的生活教育理论是创造性的教育理论，是在实践中不断发展的理论，也是语言教育的理论基础。本文从生活教育理论对幼儿阅读教学的启示和其在幼儿阅读教学中的实践两方面出发，探讨了在幼儿阅读教学中融入陶行知生活教育理论的方法，以期幫助教师更好地开展幼儿阅读教学工作，提升幼儿的阅读水平和阅读能力，促进幼儿多方面的发展。（剩余2328字）

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