有“料”才能“活”

——美工区里的观察与分析

幼儿在美工区这片感受美、表现美、创造美的主场中愉快地探索、体验和感受。在大班阶段，对美工区进行设计与利用，让幼儿得到体验与创作，从而获得成长与快乐，

观察——发现问题

（一）工具与材料的混乱

不能合理存放美工区的素材与工具，导致幼儿难以有的放矢取用与归纳。完成与未完成的作品一并乱放，使用过的素材与工具也杂乱无章地放在一起。（剩余1710字）

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