音乐在幼儿园教育中的实践运用

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音乐是幼儿艺术领域的重要组成部分，也是幼兒另一种表达认识和情感的“语言”。本文分析了音乐在幼儿一日生活常规教育中的运用现状及问题，并提出了相应的对策和建议。

在幼儿一日生活中，遵守常规是其融入集体的第一步。根据3～6岁幼儿的年龄特点及经验，将音乐作为常规管理的手段，渗透在幼儿一日生活的各个环节中去，可避免常规说教的强行记忆。（剩余1613字）

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