如何提高大班建构游戏材料投放的适宜性

建构游戏指幼儿运用各种游戏材料通过模仿再造反映实际生活的一种创造性游戏，主要包括搭积木、泥沙造型等。建构游戏旨在幼儿通过亲身实践和思考，在游戏活动中获得多种整合性经验，促进儿童实践操作、思维想象等多方面能力的发展。

建构游戏是幼儿园大班常见的室内游戏形式之一。大班的孩子正处在学前教育与素质教育衔接的过渡阶段，身心发展具有双重性特征，一方面他们自我意识初步觉醒，强烈渴望获得他人认可，想要被当成独立的个体存在，另一方面他们的行为思维都还比较幼稚，需要家长老师的关心指导;一方面他们对世界对外界充满强烈的好奇心，另一方面他们的智力水平和知识储备都还比较薄弱，探索世界的能力不足;一方面他们活泼好动，精力充沛，另一方面他们又缺乏在活动中保护自我的意识和能力，总结来说这一时期的幼儿正处在身心急速发展变化的阶段，身心发展仍具有幼稚性。（剩余3517字）

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