在课程游戏化背景下利用游戏促进幼儿深度学习

游戏活动是幼儿认知世界的主要途径，幼儿游戏是幼儿园教学中的关键环节，在实践教学过程中，游戏主要凸显出娱乐性和学习性两个特点，幼儿在参与过程中能充分发挥情感和行为的主动性，在集体活动中理解规则意识，并在合作交流中增强沟通能力。开展游戏环节时教师需要充分发掘游戏中的教学价值，帮助幼儿在主动参与的过程中理解、分析、应用所学知识，从而提高自身学习能力。（剩余3805字）

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