基于儿童兴趣发展与习惯培养之阅读区初探

近年来早期阅读受到社会各界的广泛重视。在很多幼儿园的班级和公共区域都有阅读区。笔者认为，在幼儿的阅读活动中，习惯和兴趣的养成，在于阅读活动的层层推进;阅读活动的推进则需要孩子和教師共同的探索和实践。

 实践一：简单分类，自由取放

首先选择教室中安静且采光较好的一角作为阅读区，在创设温馨适宜环境的同时，提供品种丰富的图书，将图书按照种类、大小等整齐排放在书架上。（剩余1616字）

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