“构”筑童趣“数”说成长

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安吉游戏模式为幼儿园建构游戏的创新赋予了更大的空间和活力，在安吉游戏模式的推动下，幼儿的建构游戏水平显著提升，他们逐渐在建构中自然习得模式识别、对称性和图形结合等数学核心经验。在这一背景下，我园通过提供环境支持、材料支持和有效的介人方法，有效助力幼儿在建构游戏中发现并运用数学核心经验。

在教学实践中，我园教师不断深化对幼儿数学核心经验发展状况的理论研究，强化建构游戏中幼儿数学行为的观察和发现，重点关注集合与模式、数概念与运算、比较与测量、几何与空间四大版块；采取集体研讨、观摩实践、反思汇聚等形式，提升支持幼儿的精确度与策略有效性，引导幼儿在建构游戏中有意识地运用数学核心经验，以提升建构水平并发展数学核心经验。（剩余2504字）