优化师幼互动 聚力融合发展

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幼儿阶段是儿童启蒙教育的关键时期。对于特殊幼儿来说，幼儿园开展的融合教育活动至关重要，该活动能为特殊幼儿提供与普通幼儿一同学习、成长的环境与机会。但在融合教育背景下，师幼互动常常会遇到一些问题，原因是特殊幼儿与普通幼儿的需求不同，统一化的干预方法不能充分满足每个幼儿的需求。如何在保障融合教育效果的基础上，从师幼互动层面为幼儿提供正向干预，成为教师需要探索的重要议题之一。（剩余2662字）

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