生活处处皆学问

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数学学习看起来离幼儿很远，其实很近，因为许多的数学内容已经蕴含在日常生活之中了。幼儿数学的学习离不开生活。农村是个资源丰富的地方，有许多数学资源需要幼儿教师去发现、去挖掘，使之成为幼儿数学学习能力提高的催化剂。

观察生活中的数学

幼儿时期无意注意占优势，有意注意开始发展。教师要注意引导幼儿发现生活中的数学，激发幼儿探索学习数学的兴趣，提高幼儿的数学认知水平。（剩余2565字）

试读结束

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