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学龄前期是幼儿人格发展关键期,音乐教育至关重要。教师作为幼儿园音乐教育活动的直接参与者和引导者,他们的教育行为对幼儿的学习和发展有着直接且深远的影响。如何聚焦幼儿园新手教师在音乐教学中遇到的挑战,促进幼儿园音乐教育的发展呢?
我们通过深度访谈14位新手幼儿园教师,收集了约3万字的资料,探讨他们在音乐教学中的心理困境。(剩余2460字)
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