童心解码

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教育应当从儿童立场出发，以遵循儿童身心发展规律，满足儿童身心发展需要，回归儿童精神生活为指向，设置课程内容，安排学习进程。我们可通过建构“全景式童心学生课程”，优化学生成长方式，使之在回归精神世界的课程中，留下永远值得珍藏的童年记忆。

“好习惯课程”

教师可通过“好习惯养成”主题班会，使学生懂得好习惯对人一生的发展具有重要意义；通过家长课程和家长的言传身教，为学生养成好习惯注入动力；通过设计“每日好习惯”主题活动，让学生分享好习惯，激发其养成好习惯内驱力。（剩余1114字）

试读结束

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