榜样“不得人心”，何解？

通过树立班级榜样激励学生奋发向上，是班主任常用的教育方法。然而，我在教育实践中遇到了问题——有些榜样不受学生的待见。我认为，之所以出现这样的问题，一方面和教师树立榜样的方式有关，另一方面也与榜样的选择有关。

有效树立榜样，唤醒价值认同

不恰当的榜样树立方式，不但无法激发学生的进取心，反而可能引起学生的反感。（剩余2598字）

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