基于生态学视角看边缘儿童的个性化教育
内容摘要：国内外的学者对于边缘儿童有着不同的理解和界定，因此在对待边缘儿童的问题上会有不同的视角和对策。本篇文章以一位中班小朋友为例，介绍幼儿的基本情况，总结其边缘表现，分析现状产生的原因，借以生态学的整体、系统、平衡、动态的观点，提出关于改善家庭、幼儿园以及家园合作三个方面的相关对策与措施。
关键词：边缘儿童 原因及对策 生态学
严丹将边缘儿童分为七类，其中包括流浪儿童、流动儿童、留守儿童、残疾儿童、孤儿、受虐儿童和贫困儿童。（剩余5924字）
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