DIS数字化赋能物理实验教学的实践研究

——以“探究浮力大小与哪些因素有关”实验课为例

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中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2025）11-0042-5

以实验课“探究浮力大小与哪些因素有关”为例，详细介绍实验课的设计过程，希望对一线教师有所启发。

课程标准，精心设计教学环节和进阶实验，采用双线互动的呈现形式，传统实验与DIS数字化现代实验相结合，学生分组实验和教师演示实验相结合，呈现良好的教学效果。（剩余4669字）

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