单元视域下五版新教材跨学科实践内容对比及启示
——以初中物理“声现象”单元为例
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中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1003-6148（2025）11-0021-7
为落实核心素养培养目标，强化课程的综合性与实践性，《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称“新方案”要求各门课程用不少于 10% 的课时设计跨学科主题学习[]。《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"）在课程内容中新设一级主题—“跨学科实践”，侧重体现物理学与日常生活、工程实践、社会发展等方面的联系[2]。（剩余5730字）
