借助Mathematica数学软件探究椭圆摆微振动问题内涵
——以2024年6月浙江省物理选考第9题为例深入分析
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中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2025）4-0052-6
当前，在国家“双新"教育改革的背景下，如何应对“综合性大和变式后难度明显陡增"这一情况成为了中学教师和学生亟需面对的一个问题[1。大多数高考试题都具有丰富的内涵，而内涵的隐蔽性使之通常可能存在于一个全新的情境当中，也可能存在于一个轻描淡写的题设当中（如一些近似条件的设置），需要做题者进行一般性情况下的探究。（剩余4310字）