基于学习中心教学论 构建情境化教学模型

——以“功率”概念建构为例

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中图分类号：G633.7 文献标识码：A

随着新课程标准的实施，教学理念逐渐从“以教为中心"转向“以学为中心”，强调学生在学习过程中的主体地位。学习中心教学论主张“知识工具论”和“知识资源论”，认为教师应通过创设有意义的学习情境，促进学生独立、能动地完成学习过程。情境化教学作为学习中心教学论的重要实践手段，能够有效帮助学生从具体情境中抽象出物理概念，并在实际问题中迁移应用。（剩余4559字）

试读结束

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