基于学习进阶的中学物理教学设计

——以“单摆”为例

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中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1003-6148（2025）4-0040-8

单摆作为简谐运动的典型实例，与日常生活、生产实践、科学研究有着密切联系[，具有较高的教学价值。根据课程标准要求，本节需要解决三个问题，即“单摆”模型的建构、“简谐运动”的证明以及单摆周期影响因素的定性探究与定量分析。（剩余6346字）

试读结束

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