深度学习视角下试题情境资源的开发

——以“摩擦自锁”问题为例

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摘    要：优质的情境化试题是教师进行习题教学的重要素材，但“学生做题，教师评讲”的传统教学方式无法充分发挥情境的育人价值。因此，以深度学习的基本特征为依托，以情境化试题为载体，选取“摩擦自锁”问题中的经典试题为案例，尝试探索高中物理试题中优质情境资源的开发和利用模式，借此实现习题教学向问题解决教学的深层化转变。（剩余5197字）

试读结束

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