高中物理问题驱动式教学的实践与思考
摘 要：物理知识具有较强的抽象性，造成学生理解物理概念的困难，进而导致物理学科核心素养目标难以真正达成。问题驱动教学法以问题为线索，逐步引导学生在解决问题的过程中建立物理概念，得出物理规律，从而提升学生对物理知识的理解。
关键词：问题驱动；高中物理；教学法；核心素养
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2024）8-0043-3
不同于传统教学让学生进行理论知识学习之后再解决问题，问题驱动教学法是让学生在问题解决的整个过程中学习，真正成为学习的主人，是一种以与教学内容密切相关的问题为线索，让学生根据问题寻找解决方案的教学方法。（剩余3548字）