Tracker软件助力物理模型建构教学

——以“全反射”为例

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摘    要：物理模型建构教学被认为是培养学生科学思维的关键环节之一，而现代信息技术可作为该环节的一大助力。在新课标、新课改提倡信息化教学的理念下，以“全反射”为例，将Tracker软件应用于物理模型建构的教学过程，分析了Tracker软件的应用原则。以问题链为导向，以真实情境为驱动，借助自制创新教具等手段，组织了一系列Tracker实验探究活动，为有效地将信息技术软件应用于物理模型建构的教学实践提供了参考。（剩余6440字）

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