基于高考评价体系“四层”的物理习题纠错教学策略及价值

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摘   要：归纳了学生物理作业常见的三种错误类型——知识不通、方法不通、思路不通，针对如何利用学生错误价值提高纠错效率、夯实必备知识、提升学科素养、发展学生思维、培养关键能力给出具体的教学建议。最后，基于高考评价体系“四层”考查内容分析了利用学生错误作业的教学价值。

关键词：作业错误；必备知识；关键能力；学科素养；核心价值

中图分类号：G633.7 文献标识码：A     文章编号：1003-6148（2024）5-0026-5

学生认识有一个深化和发展的过程，其过程会出现错误，甚至反复出错。（剩余6479字）