改变固有观念 正确认识“力的合成与分解”

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摘   要：新人教版普通高中物理教材已将“力的合成”与“力的分解”合为一节，并将力的分解由“根据实际情况确定”改为“按具体问题来确定”，而调研却发现一线实际教学仍未发生变化。为此，对“等效替代”中的效果、教师认为的“根据力的作用效果分解”中的效果及实际的力的作用效果进行辨析，认识到“根据力的作用效果分解”的本质就是“按具体问题需要分解”，认识力的合成与分解可作为降维工具解决实际问题的工具性。（剩余7346字）

试读结束

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