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基于高考评价体系的江苏近五年高考实验考题的分析与启示


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摘   要：文章以高考评价体系的架构为依托，从学习掌握、实践探索、思维方法三个学科素养指标对近五年江苏高考实验考题进行了详细分析和统计;总结出实验考题的命题特点，结合江苏省教育厅发布的关于加强中小学实验改进和实施意见提出了实验教学建议，希望对以后的实验教学和高考实验复习有一定的借鉴作用。（剩余3543字）

~~试读结束~~
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