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基于STEM理论的“传感器工作原理及应用”教学设计


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摘    要：针对物理教学中忽视培养学生跨学科能力和解决实际问题能力的不足，融入STEM教育理念，构建“探究生活中的物理、进行探究实验并分析总结、教师补充物理知识，驱动学生解决工程问题、进行工程制作并优化方案”的教学模式。依据该模式设计了“传感器工作原理及应用”教案，旨在提升学生的科学探究素养水平及问题解决能力。（剩余5372字）

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