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PBL项目式教学模式下的课前导学探究


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摘   要： “先学后教，以学定教”体现了教育部倡导的“以学习者为中心”的人才培养模式。为了让课堂教学变得有针对性，达到先了解学生的“已学”，再“定教”的目的，笔者基于项目式教学模式探究了课前导学，设计了调查问卷、课外活动、社会调查、科普材料、公众号视频和竞赛制作六种课前导学单。（剩余2941字）

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