“双减”背景下语文作业优化策略
【摘 要】随着“双减”政策的提出，减轻学生课业负担与课外培训压力，优化设计课后作业成为众多教师需要关注与深入研究的课题。“双减”的目的在于减量不减质，小学语文教师要在减少作业量的基础上优化与设计合理的语文作业，并采取有效措施提高学生的自主学习兴趣，从而提升作业质量，提高学生语文能力。
【关键词】“双减”；小学语文；作业；优化策略
在“双减”背景下，随着小学教育教学体系的深入改革，对教师提出了更高的要求，教师不仅要具备高水准的教学能力，还要具备良好的作业设计能力，帮助学生减轻作业负担与压力，为学生个性化发展留出足够的时间。（剩余4176字）
