巧用读后续写，提升思维能力
——新高考背景下高中英语读后续写教学探索
【摘 要】新课改推进了新高考的发展，读后续写是一种新型的题型样式，检验的是学生的综合语言应用水平和思维能力，有很强的实践性和针对性。本文结合新高考背景下的高中英语阅读教学，对读后续写教学策略进行了探索。
【关键词】高中英语;读后续写;新高考背景;思维能力
思维能力是语言学习中的重要核心素养，体现在高中英语阅读教学中，着重于从听说读写等方面对学生的语言思维进行开发和培养，这也是新时代高中英语教师的必修课和教学使命。（剩余4291字）
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