基于大单元整体教学的初中英语写作复习课实践
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[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2025）24-0032-04
英语学科兼具人文性和工具性的特点，学生通过学习英语，提升思维品质、掌握学习策略和方法、拓宽文化视野。但在英语学习中，写作能力是部分学生较难提升的能力。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）在三级表达性技能内容要求部分提出，学生要能够围绕相关主题，用所学语言，以书面语篇的形式描述及介绍身边的人和事物，表达情感、态度和观点。（剩余4686字）
