基于主题意义探究的初中英语单元整体教学设计

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[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2025）12-0043-04

一、理论基础

建构主义理论强调主动学习与知识建构，英语学习活动观注重核心素养培养，而主题意义探究则深入挖掘教学深层价值，三者共同构成了现代英语教学的核心理念。基于这一核心理念，教师要在英语教学中创设情境，引导学生探索，帮助学生主动理解知识，并通过理解、实践和创新活动，全面培养学生英语学科核心素养。（剩余5569字）

试读结束

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