初中历史课堂深度学习路径初探

——以七年级统编历史教材为例

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［摘 要］文章根据《义务教育历史课程标准（2022年版）》提出的核心素养培养要求，指出在初中历史教学中，可革新传统教学方法，创新课堂教学环节，将深度学习概念引入课堂。要实现深度学习，应注重激发学生学习兴趣，发挥学生主体作用，灵活运用乡土资源，努力打造符合核心素养培养要求的初中历史课堂。

［关键词］核心素养；初中历史；深度学习

［中图分类号］    G633.51            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2024）18-0017-03

《义务教育历史课程标准（2022年版）》（下文称新课标），较之《义务教育历史课程标准（2011年版）》，最大的变化是提出历史核心素养的培养要求。（剩余4412字）