核心素养视域下小学音乐大单元教学策略探索

作者简介：姜勤（1983～），女，汉族，江苏泰州人，江苏省泰州市泰州实验学校，研究方向：小学音乐教育。

摘  要：当今教育体系中，培养学生的核心素养已经成为教学的重要任务之一。在这一背景下，小学音乐教育作为培养学生综合素养的重要组成部分，亦需不断创新教学策略。文章旨在探讨核心素养视域针对小学音乐大单元进行有效教学，以更好地促进学生的全面发展与成长。（剩余7661字）

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