核心素养视域下小学音乐大单元教学策略探索

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作者简介:姜勤(1983~),女,汉族,江苏泰州人,江苏省泰州市泰州实验学校,研究方向:小学音乐教育。

摘  要:当今教育体系中,培养学生的核心素养已经成为教学的重要任务之一。在这一背景下,小学音乐教育作为培养学生综合素养的重要组成部分,亦需不断创新教学策略。文章旨在探讨核心素养视域针对小学音乐大单元进行有效教学,以更好地促进学生的全面发展与成长。(剩余7661字)

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