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作者简介:王怀安(1969~),男,汉族,甘肃平凉人,甘肃省平凉市静宁县第三中学,研究方向:中学语文教学。
摘 要:生活教育理论已在我国推行多年,为我国教育事业的创新发展贡献了卓越力量。然而,目前仍有一部分初中语文教师尚未抓住生活教育的精髓,真正落实、践行生活教育理论。尤其是在课堂读写教学方面,被动式教育、讲学式教育仍然常见,这是传统应试教育思想残留的弊端,在一定程度上限制了我国教育事业的综合发展。(剩余8788字)
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生活教育视域下语文读写教学策略探究
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