利用生活化教学提升高中学生生物学社会责任的策略研究

摘 要：生物学作为一门探索生命奥秘的学科，其知识和原理与人们的日常生活息息相关。从食物的来源、医疗健康，到环境保护和可持续发展，生物学都扮演着至关重要的角色。然而，在传统的高中生物学教学中，这些与生活紧密相关的内容往往被忽略或仅仅是被简单提及，导致学生很难真正理解和感受生物学的实际应用和重要性。此外，高中阶段是青少年形成世界观和价值观的关键时期，教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的社会责任感。（剩余5632字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。