诗伴成长路 诵润少年心

——经典古诗词诵读助力初中学生正确表达自我的实践初探

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摘 要：基于初中学生成长的心理特点，初步探究运用经典古诗词诵读来引导学生学会正确表达自我，找到人生的方向。通过闻诗、诵诗、品诗三个阶段，让学生从认识了解古诗词诵读的作用、效果，到学习诵读古诗词的方法，再到运用所学品析古诗词，甚至进一步探索跨学科感受美的形式。学生在诗意温暖中对未来产生思考，真正实现内心的成长。（剩余5560字）

试读结束

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