儿童文学在小学语文教学中的融合策略分析

摘 要：作为一种培养学生审美、表达、语言能力的重要载体，儿童文学作品是一种可读性较强的作品，其品味高雅，能够陶冶情操、拓宽视野。在小学语文课堂教学环节，融入儿童文学教学，能够提高学生想象力，提升学生的语文阅读素养，让学生通过阅读儿童文学，逐步提高文字阅读能力和欣赏能力，确保学生的语文核心素养可以得到升华，文章就此展开论述。（剩余5607字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。