上海市中小学体育骨干教师“差序互育”共同体建构的行动研究

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摘  要：借助上海市市级培训平台的优势，构建全市范围内以自主互助、自主互训为基本特征的大体量、多层次的互育平台。促进以“被动培训”转向“主动生长”；以“‘教’为中心”转向“相互发现”“自主建构”；以培训课程建设为核心转向重教师能力发展的知识体系建构。推行“差序互育”的培训文化、优化培训模型、共建优秀平台、完善培育体系，有效实现“差序互育”研修模式在各级培训中的价值和功能。（剩余6208字）

试读结束

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