大单元教学引领下的小学体育情境教学研究

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摘  要：教育部印发的《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，要求在课程理念的设计上要加强课程内容的整体设计，注重教学方式的改革，创设丰富多彩、生动有趣的教学情境，帮助学生理解和掌握知识与技能。因此文章从大单元整体教学角度出发，探寻了大单元教学设计的方法，并结合案例进行了情境教学案例分析。（剩余4314字）

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