基于“教会、勤练、常赛”的小学体育家校联动活动设计探究与实践

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摘  要：一直以来，学生大部分运动时间来自于体育课堂，课余时间及家庭进行体育锻炼的时间较少。对此，针对学生课余活动空白化、运动能力不稳定、锻炼习惯难养成等影响学生运动能力的问题，笔者遵循“教会”中领悟动作、“勤练”中体会技能、“常赛”中感受对抗的宗旨，通过从课堂、课余、家庭的改变，刺激学生的学练积极性，让学生体验运动的魅力，领悟体育的意义，发扬刻苦学练的精神。（剩余5534字）

试读结束

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