基于“双新”课堂教学改进协同提升教师培训效果达成

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摘  要：本文基于北京教育学院协同创新学校计划，在《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的指引下，结合北京市义务教育阶段体育与健康考核评价方案提炼的“双新”课堂理念，旨在构建以梳理与提炼学校体育课程实施路径为核心的培训项目。该培训项目以新课标理念下的学校体育课堂教学“四动课堂”为主要目标，包括问题驱动、情境调动、工具撬动和平台互动。（剩余5348字）

试读结束

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